Работа с педагогическими кадрами

Направлена  на повышение профессиональной компетентности, теоретического уровня знаний по вопросам педагогики и психологии, совершенствования опыта практической деятельности и развития творческого потенциала учителя(классного руководителя). Основной задачей в сфере методической деятельности является изучение и внедрение  элементов современных образовательных технологий и методик в практическую работу, разработка воспитательных программ и апробация современных форм воспитательной работы, поиск путей совершенствования, функционирования воспитательной системы лицея.

Организация методической работы

Методическая работа  по вопросам воспитания осуществляется  в рамках  педагогического совета и методического объединения классных руководителей.

Педагогические советы по воспитательной работе

Педагогические советы лицея  как особая технология работы с коллективом учителей  имеют воспитательный аспект (формирование воспитательного коллектива), образовательный аспект (повышение мастерства и квалификации учителей)  и, наконец, производственный аспект (организация деятельности лицея как учреждения), это постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. Его деятельность определяется « Положением о педагогическом совете общеобразовательной школы».  Особенности содержания педагогических советов  представлены их тематикой, которая охватывает практически все  основные проблемы современной педагогики. Проблемы образовательного процесса обычно формируются в виде кратких тезисов, выражающих  некоторое принципиальное затруднение общепедагогического уровня. Проблема превращается в тему, которая и определяет границы её обсуждения.

Тематика педагогических советов по воспитательной работе, проводимых в лицее, очень разнообразна:

• «Роль классного руководителя в воспитании гражданских качеств учащихся»
• «Взаимодействие семьи и педагогического коллектива по формированию личности лицеиста»
• «Нравственно - этические ориентиры в воспитательной  системе лицея»
• «Здоровьесберегающие технологии в системе лицейского образования»
• «Самоуправление как основа сотрудничества»
• «Содружество и сотворчество в образовательном пространстве лицея»
• «Воспитательное пространство лицея  как средство развития личности»
• «Интеграция воспитательных усилий семьи и педагогического коллектива»
• «От конфликта к культуре педагогического общения»
• «Технологии саморазвития личности лицеиста через цикл занятий дополнительного образования»
• «От поддержки детской инициативы к воспитанию профессиональной компетенции лицеистов».

Методическое объединение классных руководителей

 Результативность воспитательной работы определяется уровнем квалификации участников воспитательного процесса, деятельностью воспитательной службы  методического объединения классных руководителей.

В лицее действует одно методическое объединение классных руководителей 8 - 11 классов. Оно насчитывает 24 классных руководителя. На заседаниях методических объединений рассматриваются вопросы:

• аналитико-прогностическая деятельность классных руководителей;
• технология и методика  планирования  воспитательной работы с классным коллективом;
• роль классного руководителя в реализации Закона  «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
• формы и методы работы классного руководителями с учащимися «группы риска»;
• организация работы классного руководителя по обеспечению безопасности жизнедеятельности учащихся;
• современные формы работы с учётом возрастных особенностей учащихся.

Программное обеспечение воспитательного процесса

В лицее разработаны и действуют следующие программы воспитательной работы:

1. Программа «Духовно -  нравственного развития  личности лицеистов»

2. Программа «Здоровое поколение»

3. Программа профориентации  учащихся «Выбор профессии»

4. Программа патриотического воспитания учащихся« Юнный патриот Приднестровья»

5. Программа  милосердия « Содружество сердец» 

6. Программа экологического воспитания учащихся« Зелёный мир » 

7. Программа самоуправления «Мы вместе» 

8. Программа педагога-психолога с членами ученического самоуправления «Сделай себя сам» 

Индивидуальная работа с кадрами

Индивидуальная работа, как одна из форм методической деятельности  с педагогами лицея  осуществляется в индивидуальном консультировании педагогов и классных руководителей. Практической  реализацией научной организации воспитательной деятельности является «Дневник руководителя  класса», действующий уже в течение десяти лет ( дневник разработан  в электронном варианте), что позволяет фиксировать многоплановую работу по планированию.

С целью оказания помощи  классному  руководителю и  учителю - предметнику заместителем директора по ВР Калачёвой М.В.  систематизированы  методические рекомендации  по работе с классным коллективом, профилактическая работа с учащимися группы риска, профориентационная работа с учащимися, сценарии праздников и внеклассных мероприятий, а также рекомендации по проведению классных часов по параллелям, реализующие направления работы программы «Духовно - нравственного развития личности лицеиста» и программы «Здоровое поколение».

Библиотека методической  литературы насчитывает 96 экземпляров. Основные журналы «Классный руководитель», «Заместитель директора по воспитательной работе», «Педсовет», «Воспитание школьника», «Последний звонок» пользуются большой популярностью не только у классных руководителей, но и  учителей - предметников.