Всплеск в развитии средств массовой информации, характерный для нашего времени, значительно изменил дидактический ландшафт и ученическую аудиторию. Еще недавно школа являлась для детей если не единственным, то основным источником естественнонаучных знаний.

Автор: Переверзева Анна Евгеньевна   1891   889

В числе задач, стоящих сегодня перед учителем физической культуры – формирование культуры личности на основе единства и положительной взаимосвязи биологического и социального в человеке, двигательного и духовного. В основе гармонизации данной взаимосвязи лежит здоровье человека.

Автор: Некряч Галина Ефимовна   1825   477

Хочу начать свою статьюне совсем традиционно. Тема эта не нова в современном преподавании русского языка, но я считаю, что она будет актуальна всегда, пока существует человеческий род, система образования. Животрепещущие вопросы: как учить, в какой форме давать знания (и только ли знания), как совместить воспитание и обучение – это и многое другое волновали передовых представителей педагогической науки, учёных и мудрецов во все времена.

Автор: Овсова Ирина Силуановна   1982   673

Среди многих идей, направленных на совершенствование учебного процесса, одной из самых значимых является идея формирования и развития познавательного интереса учащихся. Эта идея служит поводом отыскания таких средств, которые привлекали бы к себе учеников, располагали бы их к совместной деятельности с учителем.

Автор: Кванин Петр Александрович   1979   572

Квест с англ. «quest» - поиск, предмет поисков, поиск приключений; спрос. Веб-квест (webquest) в педагогике - проблемное задание с элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Образовательный веб-квест - сайт в Интернет, посвященный определенной теме и состоящий из нескольких, связанных единой сюжетной линией разделов, насыщенных ссылками на другие ресурсы Интернет.

Автор: Лапина Анна Юрьевна   1925   759

Вопрос о качестве школьного образования был и остается самым актуальным. Качество образования на современном этапе понимается как уровень специфических, надпредметных умений, связанных с самоопределением и самореализацией личности, когда знания приобретаю

Автор: Смирнова Марианна Викторовна   1800   648

Пе таблэ е скрис субьектул лекцией, читата луй И. Друцэ « Пэмынтул, история ши лимба сынт ын есенцэ, чей трей пилонь пе каре се цине нямул…». Методе: конверсацие, релатаря, ынсченаря, проблематизаря, информатизаря, метода компаративэ, аудиеря

Автор: Солодовник Евгения Фомовна   1905   229

Мы редко задумываемся об опасности, которая может скрываться в пищевых продуктах. Приведенный выше эпиграф говорит о том, что наше здоровье и самочувствие во многом зависит от качества продовольственных продуктов. Покупателю трудно разобраться в качестве отечественных и зарубежных продуктов, но каждый человек заинтересован в том, чтобы как можно дольше сохранить здоровье

Автор: Пшатова Людмила Михайловна    1911   549

В наше время, время информационных технологий, бывает очень сложно уловить ту или иную информацию, а детям особенно. Учащиеся не в состоянии принять и переработать тот поток информации, который на них обрушивается. А значит, от традиционного метода обучения, где учитель дает готовые знания, понемногу начинаешь отходить, и основная роль учителя – научить детей учиться

Автор: Андронатий Елена Сергеевна   1890   522

На уроках истории и обществознания я стала применять новые педагогические технологии, чтобы не только мотивировать деятельность и активность учащихся на своих уроках, но и заинтересовать, заинтриговать новыми историческими фактами

Автор: Ольшевская Любовь Павловна   1870   539